Das Museum Lothar Fischer ist bekannt für eine Architektur, die genau auf die Aufgabe als Bildhauermuseum zugeschnitten ist. Im Rahmen des Ausstellungsbesuchs entsteht bei den Schüler*innen ein Bewusstsein dafür.

Nach einer Einführung in die Fragestellung schauen sich die Kinder im Museum um und machen sich Gedanken, was für ein Bildhauermuseum wichtig sein könnte. Diese Erfordernisse lösen wir beim anschließenden Rundgang durch das Haus auf. Gleichzeitig erfahren die Schüler*innen etwas über den Planungsprozess. Danach können sich die Schüler*innen in Kleingruppen überlegen, wie das ideale Klassenzimmer aussehen könnte. Diese Vorstellungen setzen sie in einer gemeinsamen Collage in der werk.statt um. Bei der Betrachtung der Collagen wird überlegt, welche Wünsche sich im Klassenzimmer umsetzen lassen könnten.